Raksta saturs
Attēlojums (rokraksta traucējumi) ir izplatīta problēma gan pieaugušajiem, gan bērniem. Bet, ja pieaugušais var apzināti kontrolēt sava rokraksta sakopšanu un iemācīties izjaukt citu cilvēku rakstītus, tad bērni šo spēju nespēj. Pat agrā bērnībā ir svarīgi, lai bērns uzkrātu skaistu vēstuli: tas ir noderīgs viņam, jo viņš var izjaukt pats rakstīto, kā arī tiem, kas atrodas ap viņu - tos pašus skolotājus, kuri lasa bērnu rokās rakstītas lapas.
Skaists un salasāms rokraksts ir liels plus no visām pusēm. Jūs saprotat, ko jūs rakstāt, apkārtējie cilvēki saprot, un no estētiskā viedokļa ir patīkami redzēt rūpīgi sagatavotus burtus, nevis rakstus, kurus pat autors nevar izdarīt.
Novērtējiet problēmas nozīmīgumu
Bez sapratnes, ka disgrāfija ir jautājums, kas būtu nopietni jāapsver, jums nebūs panākumu. Ja pamanāt, ka jūsu bērns raksta ļoti nesalasāmus un to noraidījis, pamatojot sevi ar to, ko viņš mācās skolā, jūs esat nepareizi! Tas netiks mācīts, jo rokraksts ir ieraduma jautājums. Un vecāka persona ir, jo grūtāk ir noteikt šo ieradumu.
Lai pārliecinātos, ka bērnam ir nepieciešams mācīt skaisto pareizrakstību, izlasiet:
- Sākumskolas skolotāji visbiežāk pieprasa kaligrāfiju. Samazināts novērtējums ar pareizi veiktu uzdevumu rada leģitīmu jautājumu, uz kuru skolotājs atbildēs, ka bērns rakstīja nesalasāmu / neuzmanīgi / padarījis pārāk daudz blotu. Šajā gadījumā skolotājam ir taisnība: galu galā viņa interesēs ir, lai viņa skolēni uzrakstītu salasāmi. Ja nevēlaties, lai bērns skumst ar zemu aplēsi, iemācīt viņam rakstīt skaisti un uzmanīgi!
- Datortehnoloģiju laikmetā daudzi cilvēki, balstoties uz mašīnu mākslīgo inteliģenci, kas automātiski izlabo kļūdas un izvieto komatus, neizstrādā rakstīšanas prasmes. Nākotnē tas pārvēršas par incidentiem ar dokumentiem, kas jāaizpilda ar rokām: bloti, „deju” burti un “vistas ķepa” rokraksts. Lai to nepieļautu, bērnam jāievieto ieradums rakstīt, nevis rakstīt. Ir viegli iemācīties, kā drukāt, jo kaligrāfija šeit nav svarīga, bet mācīšanās rakstīt ir grūti, bet šī prasme ir nepieciešama dzīvē.
- Neatkarīgi no tā, cik daudz skolotāju vēlas, lai katrs bērns uzrakstītu rūpīgi un salasāmi, mūsdienu skolās pārāk maz stundu tiek veltīts kaligrāfijas pamatiem, par kuriem ir pilnīgi neiespējami uzzināt, kā pareizi uzrakstīt vēstules. Strādājiet kopā ar savu bērnu mājās. Ticiet man, viņš pateiks jums par to.
Sliktas rokraksta cēloņi
Mēs uzskatām, ka nepareiza poza - visbiežāk izliektā rokraksta cēlonis. Ar nepareizu sēdus stāvokli rokas parasti ir ļoti neērti, tāpēc skaistu burtu vietā gabalā ir dažādi gliemeži:
- Bērns raksta burtus “n”, “k”, “i”, “n” tā, lai tos nevarētu atšķirt viens no otra;
- Raksti, pretēji līnijai, atrodas zem līnijas vai „lido augšā” virs tā;
- Ar burtiem "sh" un "m" bērns piesaista papildu cirtas.
Noteikumi par piemērotību:
- bērns sēž ar līdzīgu muguru, pleci un kakls ir atviegloti, bet nav griezti;
- rokas atrodas uz galda, bet elkoņi nepieskaras tās virsmai;
- starp galda un krūtīm, attālums ir vienāds ar plaukstu, kas ir paralēls galda virsmai;
- kājas ir tieši uz grīdas vai uz īpaša stenda (jūs nevarat šķērsot tās vai mest tās vienu uz otras - tas saliek mugurkaulu).
Mācot bērnam pareizo „sēdus” pozīciju, jūs sākotnēji veicināsiet viņa skaisto rokrakstu: bērns netiks saspringts neērtā stāvoklī, un roka mierīgi pārslīdēs virs papīra, parādot skaistus burtus.
Vēl viens iemesls - neattīstītas motoriskās prasmes (īpaši labi). Šeit mēs runājam par nedaudz aizkavētām pirkstu un roku kustībām, tāpēc locītavas nedarbojas pilnā apjomā, un bērnam nav pietiekami daudz elastības, lai rakstītu veiklus burtus.
- Bērns nepareizi attēlo burtu noapaļotos elementus;
- Studenta burti nav tikai neglīti, bet nepareizi uzrakstīti;
- Visi burti ir dažāda lieluma, un uz lapas ir daudz bloti.
Šajā gadījumā ir vērts domāt par plaukstu un pirkstu vingrošanas klasi: parasti sākumskolā skolotāji to tērē pirms nodarbību sākuma.
Mēģiniet dot bērnam mazus priekšmetus savās rokās, savākt mazo detaļu mozaīkas ar viņu - tas viss attīsta smalkas motoriskās prasmes un uzlabo rokrakstu.
Tālāk minētie faktori norāda uz sliktu telpisko uztveri (neorientācija telpā):
- Dažādas atstarpes starp burtiem vienā vārdā;
- Dažādi intervāli starp vārdiem vienā rindā;
- Bērns sajauc vārdu vārdus, pārkārto tos vietās vai raksta tos spoguļattēlā;
- Rakstot vārdus, bērns pārsniedz piezīmjdatora lauku.
Šādā situācijā spēle atkal palīdzēs. Lūdziet viņam atkārtot gaisu ar savu kreiso roku ar labo roku (piemēram, jūs varat uzrakstīt tos pašus burtus) vai spēlēt ar bērnu “Atrast balvu”, kur viņam vajadzētu sekot norādījumiem tieši, lai atrastu nelielu dāvanu.
Kā atrisināt neglītu rokraksta problēmu
Ņemot vērā neglīto rokraksta cēloņus, jums jāturpina viņu risinājums.
- Kā jau minēts, ir nepieciešams mācīt sēdēt pareizi un vienmērīgi.
- Aktīvi attīstīt smalkas motoriskās prasmes: savākt mozaīkas, sagriezt, veikt aplikācijas, salikt origami, zīmēt, lūkot, aust aproces no diegiem utt.
- Iegādājieties savu bērnu kopiju: viņš var uzrakstīt tos ar mīkstu zīmuli un pildspalvu. Ieraksti ir jāizvēlas tie, kuros gaiši punktētā līnija norāda vēstules vai vārda kontūru, kuru bērnam vajadzētu apliekt ar roku. Arī ievietojiet recepti, kur pēc iespiestas vēstules vai vārda ir vieta, kas paredzēta bērnam atkārtot rakstīšanu.
- Pareizrakstības un kaligrāfijas nodarbības jānotiek katru dienu 15-30 minūtes. Pārliecinieties, ka jūsu bērns nejūt pirkstus no zeal.
- Mācīt, kā pareizi glabāt rakstīšanas materiālus. Sākotnējā apmācības stadijā ir piemērots rokturis, kurā tiek izgatavoti speciāli pirkstu pirksti. Rokturis atrodas uz vidējā pirksta augšējā spārna, un īkšķi un rādītājpirksti cieši pievelk to, kamēr īkšķis ir virs rādītāja pirksta. Rakstīšanas instrumenta gals ir vērsts tieši uz pleca. Pildspalvveida pilnšļirces vai zīmuļa garums nedrīkst pārsniegt 15 cm.
- Piezīmjdators vienmēr ir aptuveni 25º leņķī attiecībā pret galda malu.
- Rakstāmgaldam un krēslam, uz kura bērns sēž, jāatbilst viņa augstumam.
- Nekad nesteidziet bērnu - tas tikai pasliktinās rokrakstu! Pirmkārt, viņam ir jāmācās rakstīt skaisti un pēc tam - ātri. Ātrums būs ar laiku, galvenais ir regulāri veltīt laiku kaligrāfijas stundām.
- Atrodiet stimulu, ja jūsu bērns atsakās veikt kaligrāfiju. Nekad nedariet viņam kaut ko darīt, jo tas neizdosies.
- Nekad nežēlojieties vai nesodiet savu bērnu par neveiksmēm: ne viss darbojas pirmo reizi. Un nekādā gadījumā nesāciet to salīdzināt ar citiem bērniem - tas tikai nepietiekami novērtēs viņa pašcieņu un atturēs visu mācīšanos.
- Ievērojiet darba un atpūtas režīmu.
Mācīšanās posmi
- Grieziet kontūras. Īpašos ierakstos ir ne tikai burti, bet arī dažādi cipari, raksti utt.
- Rakstot vēstules, to kombinācijas un individuālos vārdus uz modeļa (īpašas receptes, kas tika apspriestas iepriekšējā iedaļas 3. punktā);
- Atsevišķu vārdu, teikumu un tekstu pārrakstīšana izklātajā piezīmjdatorā.
- Konsolidācija ikdienas rakstīšanas veidā pie notebook stāsta no kāda stāsta.
Nekad nepielāgojiet savu bērnu: laiks, kurā viņš uzzina skaistu vēstuli, ir individuāls. Esiet pacietīgi, sekojiet lasītajiem padomiem un tad skolā jūsu bērniem nebūs problēmu ar kaligrāfiju!
Video: bērns būs lielisks students, ja viņš raksta skaisti
Lai nosūtītu