Hvordan man lærer et barn til at bestemme klokketiden

Forældre er vejledninger af et barn til dette komplekse og forskellige verden. I naturen lærer alle forældre deres unge livskompetencer. Dyr nødvendigvis underviser krummerne af tålmodighed, viser hvordan man får deres egen mad, hvordan man beskytter sig mod fare. Menneskeopgaven er heller ikke enkel. I dag er det ikke nok at lære barnet at gå, holde en ske, klæde sig selv og tage sig af sig selv. Den moderne verden dikterer sine egne forhold - for at en baby skal vokse op for at være fuldvundig og konkurrencedygtig, skal han lære meget af sin tidlige barndom. Og et af de mest nødvendige færdigheder er evnen til at bestemme klokkeslætet, orientering i tid, være opmærksom på tidsintervaller mv. Denne artikel vil tale om hvornår man skal lære et barn at genkende tid og også overveje de mest enkle, men effektive undervisningsmetoder.

Hvornår skal du lære et barn at bestemme tid for timer

For et barn er tiden et uforståeligt og abstrakt begreb, som i de fleste tilfælde ikke betyder noget. Det vil sige, når mor siger "ingen tid" - det er forståeligt, men hvor det er helt uklart, hvor man skal få det og hvor man kan få det. Kendskab til tid begynder efter to år, når et barn begynder at beherske så enkle begreber som i dag, morgen, aften, morgen. Det er meget vigtigt at forklare barnet hvad fortid, nutid og fremtid er. I går bygget vi en snemand - denne gang er gået, og intet har ændret sig tidligere. Nu bygger vi en pyramide - det er det, vi gør lige i øjeblikket. I morgen går vi til teatret - det er fremtiden, der kommer på en dag. Med disse grundlæggende begreber vil barnet være mindst lidt orienteret i et midlertidigt rum.

Men uret er en langt mere seriøs mekanisme, hvor bekendtskaben skal finde sted om 5-7 år. Det er tilrådeligt at lære dit barn at navigere i timen inden han går i skole. Når alt kommer til alt, når du besøger en skole, er kendskab til timer ekstremt nødvendigt. Men før du begynder at studere uret, skal du sørge for, at barnet kender tal og tal. Dette er, hvad et barn bør vide for at være klar til at bestemme tiden for timen.

Barnet skal kunne tælle op til 100, kende princippet om at tælle - første tiere, derefter enheder.

Barnet skal visuelt kende numrene - fra mindst en til 12. Han skal straks kalde det nummer, han ser foran ham.

Barnet skal kunne skrive disse tal (1-12), kende deres rækkefølge.

Barnet bør kende sådanne rumlige begreber som "før" og "efter". Det vil sige, du skal forklare for ham, at før han går ud, skal han klæde sig, og efter at han er færdig med turen, vil han spise frokost.

Læring vil være meget enklere og lettere, hvis barnet er bekendt med ting som halv og fjerdedel. Det er ret nemt at forklare med eksemplet på et æble - kun skære det i halvdelen og opdele det ene halvdel i to dele. For at gøre det lettere for barnet at senere lære klokkeprincippet, kan du skære halvdele og kvartaler fra cirklen.

Hvis du beslutter dig for at begynde at undervise dit barn, skal du huske at børn opfatter hørselsinformation dårligt nok, de skal røre ved, røre ved, kontrollere. For at gøre dette, skal du sørge for at købe eller lave en mock-up af urskiven med to hænder og tal på den. Du kan lave et dobbeltopkaldsmærke i bunden og timer øverst. Skær segmenterne, så de øvre værdier kan bøjes og se antallet af minutter.

Klasser bør ikke være vanskelige, smertefulde og lange.Men de skal nødvendigvis være regelmæssige. Børn glemmer alt hurtigt og uden gentagelse vil din indsats blive ubrugelig. Engagere hver dag i 10-15 minutter, det vil være nok at inden for et par uger er barnet fuldt orienteret om tid og timer. Tving ikke dit barn - vold vil kun afvise ham, der vil ikke være noget ønske om at lære, hvilket betyder, at al din indsats også vil forblive forgæves. Af den måde kan du interessere et barn ved at købe ham et smukt og fashionabelt armbåndsur. Dette er et stort incitament til at forstå, hvordan de arbejder.

Sådan forbereder du dig på at studere timer

For at gøre barnet tydeligere repræsenteret uret, skal du have en god forståelse af andre tidsintervaller.

Barnet bør være frit for at forstå årstiderne for nøjagtigt at kende deres egenskaber. Det vil sige vinter - sne, nytår, ski, spille snebold og bygge en snemand. Forår - træer blomstrer, snedæpper vokser, ister smelter. Sommeren er en swimmingpool, bær og frugt, is, vandreture i skoven. Efterår - blade falder, fugle flyver til varme lande osv.

Det er nødvendigt at undervise barnet alle månedens navne - han skal vide, hvilken tid på året en bestemt måned falder.
Forklar til din baby, at en måned kan bestå af 31, 30, 28 eller 29 dage, fortæl barnet om det.

Lær ham et koncept som en uge. Fortæl os, at der er 7 dage om ugen, hvor vi hver især planlægger noget. Fra mandag til fredag ​​går barnet f.eks. Til børnehave, lørdag og søndag - de fridage, som vi bruger sammen med vores familie.

Fortæl dit barn, hvad en dag er, hvor mange timer er der i dem, hvor mange minutter er der i hver time. Det skal bemærkes, at det i begyndelsen er bedre at ikke skærpe tiden i sekunder, så barnet ikke bliver forvirret i for store mængder information. Når han begynder at klare sig godt med timen og minutens hånd, kan du introducere ham til den anden.

Hvordan man lærer et barn til at bestemme klokketiden

I læringsprocessen er det vigtigt at forstå, at du skal handle konsekvent - fra simpelt til komplekst.

Vis dialet, som du forberedte. Fortæl, at minuthånden bevæger sig hurtigere end timens hånd, fordi minutet går meget hurtigere end en time. Vis, at når minutens hånd går en fuld tur, går timen kun af en mellemafdeling.

Fortæl dit barn om det enkle ur. Det vil sige, når han går i seng, skal du være opmærksom på tiden - den store hånd er på nummer 12, hvilket betyder at minutter om en time er overstået. Så du skal være opmærksom på timehånden - det angiver nummer 9. Det betyder at vi går i seng klokken 9. I første fase skal du kun angive urets heltalværdier.

Når barnet spørger, hvad tid han vil se tegneserierne, fortælle ham den præcise tid, for eksempel syv timer. Lad ham prøve at indstille den tid du angav på hans modelur.

For at babyen ikke mister interessen, kan du vise ham hvor mange forskellige timer der er i verden - solskin, sand, gøgur osv. Du kan lære forskellige rimmer om ure.

Fokuser på den tid, hvor de samme handlinger gentages dagligt. For eksempel om morgenen forlader vi hjem til børnehave og arbejde klokken 8, kommer far om aftenen klokken 6, frokost starter klokken 1, søvn tager to timer mv.

Du kan trække på de tre positioner af uret - for eksempel 7 timer, 4 timer og 10 timer. Signér under hver urskive: klokken 7 - klokken 4 - sportsafdeling klokken 10 - går i seng. Dette vil tvinge barnet til at være mere opmærksom på timer og tid. Desuden vil søvn ikke være en overraskelse for barnet, han vil blive moralsk forberedt til det. Sådanne eksperimenter og overholdelse af et bestemt regime gør generelt barnet mere organiseret, indsamlet og ansvarligt.

Når barnet klart forstår betydningen af ​​hele timer, kan du forklare protokollen til ham og fortælle ham, hvad det betyder at halv to. Det vil sige, at timen er mellem tallene 2 og 3, hvilket betyder at det ikke længere er to timer, men ikke endnu tre. Hvis minutens hånd er på 30 minutter (og 30 minutter er en halv time), så lyder tiden som halv to. Hvis et barn først siger "tredive minutter til tre" - der er ikke noget forfærdeligt i dette, opfattede han bare oplysningerne, ikke rettede det, fordi det også er korrekt. Så gradvist vil han lære at bruge ord - et halvt kvartal osv.

Når kussen godt forstår betydningen af ​​time og minut, kan du introducere det til anden hånd. Forklar til barnet, at den brugte hånd er beregnet til korte perioder. Dette kan vises ved eksempel. Spørg barnet, hvis han kan løbe til køkkenet og tilbage om et øjeblik, vil han have tid til at kæbe sit hår eller samle legetøj? Bemærk tiden og prøv at fuldføre den forberedte opgave. Vær sikker på at være opmærksom på, hvordan minut og time hænderne flyttede, mens den anden gjorde en fuld drej på drejeknappen.

Efterfølgende, når barnet styrer det mekaniske ur godt, kan du kende ham med de elektroniske, fortælle ham, hvordan de virker, og hvorfor de har mere end 12 figurer. . På samme måde og omvendt - du hedder tallene, og han sætter denne gang på den sædvanlige urskive.

Så gradvist og gradvist vil du være i stand til at engagere dit barn i den fascinerende verden af ​​timer og tid. Husk at den bedste træning er et spil, hvor ny information modtages med interesse og entusiasme. Undervis dine barnnummer og timer ikke kun på bestemte tidspunkter. Gør det hele tiden, jævnligt vende tilbage til dette emne - trods alt tager vi os til spørgsmålet om tid snesevis af gange om dagen.

Glem ikke at tiden er en værdi, der ikke kan returneres, og kun du vil afhænge af, hvordan barnet vil behandle denne værdifulde ressource.

Video: lær at forstå tid for timer