Hvordan man lærer et barn at skrive smukt og præcist

Disgraphy (håndskriftforstyrrelse) er et almindeligt problem hos både voksne og børn. Men hvis en voksen med bevidsthed kan styre sin egen håndskrifts rydde og lærte at adskille sig skrevet af andre mennesker, har børnene ikke denne evne. Det er vigtigt, selv i den tidlige barndom, at forkaste barnet en jagt efter et smukt brev: det er nyttigt for ham, da han kan adskille det, han har skrevet selv, og for dem omkring ham - de samme lærere - der skal læse ark skrevet i børns hænder.

Smuk og læselig håndskrift er et stort plus på alle sider. Du forstår hvad du skriver, folkene omkring dig forstår også, og fra et æstetisk synspunkt er det rart at se omhyggeligt tegnede bogstaver og ikke skribenter, som selv forfatteren ikke kan klare.

Vurder vigtigheden af ​​problemet

Uden erkendelse af, at dysgraphia er et spørgsmål, der bør overvejes alvorligt, vil du ikke lykkes i første omgang. Hvis du bemærker, at dit barn skriver ekstremt ulæselige og afskediget det og begrunder sig med det, han lærer i skolen - du er grundlæggende forkert! Det vil ikke lære, da håndskrift er et spørgsmål om vane. Og jo ældre en person er, desto sværere er det at rette op på denne vane.

For at sikre at barnet skal lære den smukke stavning, skal du læse følgende:

1. Folkeskolekarakterer lærere anmoder ofte om kalligrafi. En reduceret vurdering med en korrekt udført opgave rejser et legitimt spørgsmål, som læreren vil svare på, at barnet skrev ulæseligt / uforsigtigt / lavet for mange blots. Læreren i dette tilfælde er rigtig: det er jo i hans interesse, at hans elever skriver læseligt. Hvis du ikke vil se et barn bedrøvet af et lavt estimat, lær ham at skrive smukt og omhyggeligt!
2. I vores tidsalder for computerteknologi udvikler mange mennesker sig ikke på den kunstige intelligens af maskiner, der automatisk korrigerer fejl og placerer kommaer. Udvikler ikke skrivefærdighederne som sådan. I fremtiden bliver det til hændelser med dokumenter, der skal udfyldes for hånd: blots, "dancing" breve og håndskrift af "chicken paw". For at undgå dette er det nødvendigt at indgyde i barnet for vane at skrive og ikke skrive. Det er let at lære at udskrive, fordi kalligrafi ikke er vigtigt her, men at lære at skrive er svært, men denne færdighed er nødvendig i livet.
3. Ligegyldigt hvor meget lærerne vil have, at hvert barn skriver omhyggeligt og læseligt, i moderne skoler er der også få timer til grundig kalligrafi, for hvilket det er helt umuligt at lære at skrive bogstaver korrekt. Arbejd med dit barn i hjemmet selv. Tro mig, han vil takke for det.

Årsager til dårlig håndskrift

Forkert kropsholdning - den mest almindelige årsag til buet håndskrift, efter vores mening. Med den forkerte siddestilling er hænderne som regel i en meget ubehagelig stilling, derfor er der i stedet for smukke bogstaver på et stykke forskellige former for squiggles:

• Barnet skriver bogstaverne "n", "k", "i", "n" på en sådan måde, at de ikke kan skelnes fra hinanden;
• Bogstaverne, i modsætning til linjen, "falder" under linjen eller "flyver op" over det;
• I bogstaverne "sh" og "m" trækker barnet de ekstra krøller.

Regler for korrekt pasform:

• Barnet sidder med en jævn ryg; skuldre og nakke er afslappet, men ikke skævt;
• Hænder ligger på bordet, men albuer berører ikke overfladen;
• Mellem bordpladen og brystet er afstanden lig med palmen, sat parallelt med bordets overflade;
• Benene er nøjagtigt på gulvet eller på en speciel stativ (du kan ikke krydse dem eller smide dem ovenpå en anden - dette bøjer rygsøjlen).

Efter at have lært barnet til den rigtige stilling i "siddende", vil du i første omgang bidrage til hans smukke håndskrift: Barnet vil ikke blive fastspændt i en ubehagelig stilling, og hånden vil stille stille over papiret og vise rene bogstaver.

En anden grund - uudviklede motoriske færdigheder (især fint). Her taler vi om lidt hæmmede bevægelser af fingre og hænder, hvorfor joderne ikke virker i fuld kraft, og barnet har ikke tilstrækkelig fleksibilitet til at skrive pæne bogstaver.

• Barnet viser fejlagtigt de afrundede elementer af bogstaverne;
• Studentens bogstaver er ikke bare grimme, men forkert skrevet;
• Alle bogstaver er af forskellig størrelse, og der er mange pletter på pladen.

I dette tilfælde er det værd at tænke på at holde en gymnastik klasse for håndled og fingre: Normalt i grundskolen bruger lærerne det før klasses start.

Prøv at give barnet små ting i hænderne, saml mosaikker med små detaljer sammen med ham - alt dette udvikler fine motorkompetencer og forbedrer håndskrift.

Følgende faktorer indikerer en dårlig rumlig opfattelse (ikke-orientering i rummet):

• Forskellige mellemrum mellem bogstaver i et ord;
• Forskellige intervaller mellem ord i en linje;
• Barnet forvirrer bogstaverne i ordet, omorganiserer dem på steder eller skriver dem i et spejlbillede;
• Når du skriver ord, går barnet ud over notebookens felt.

I denne situation vil hjælpe igen spillet. Bed ham om at gentage bevægelsen i luften med sin venstre hånd med sin højre hånd (for eksempel kan du skrive de samme bogstaver) eller lege med barnet i "Find prisen", hvor han skal følge dine instruktioner præcis for at finde en lille gave.

Sådan løser du problemet med grim håndskrift

Efter at have behandlet årsagerne til grimme håndskrifter, bør du fortsætte til deres løsning.

1. Som allerede nævnt er det nødvendigt at lære at sidde ordentligt og jævnt.
2. Aktivt udvikle fine motoriske færdigheder: indsamle mosaikker, skær, lav applikationer, saml origami, tegne, luge, væve armbånd fra tråde mv.
3. Køb dit barn en kopi: han kan skrive i dem med en blød blyant og pen. Optag det er nødvendigt at vælge dem, hvor den blegne stiplede linje angiver omridset af et brev eller et ord, som barnet skal cirkulere rundt med sin hånd. Tilpas også i opskriften, hvor efter det påtrykte brev eller ord er der et mellemrum beregnet til barnet til at gentage sin skrivning.
4. Stave- og kalligrafi klasser skal afholdes hver dag i 15-30 minutter. Sørg for, at dit barn ikke dummer fingre mod nidkærhed.
5. Lær, hvordan du behersker skrivematerialer korrekt. Til den indledende fase af træningen er håndtaget, hvor der er lavet specielle udsparinger til fingrene, meget passende. Håndtaget ligger på den øverste phalanx på langfingeren, og tommelfingeren og indeksfingrene lukker det tæt, mens tommelfingeren ligger over pegefingeren. Spidsen af ​​skriveinstrumentet styres strengt ind i skulderen. Længden af ​​pennen eller blyanten må ikke overstige 15 cm.
6. Notebook'en er altid i en vinkel på ca. 25º i forhold til bordets kant.
7. Skrivebordet og stolen, som barnet sidder på, skal svare til hans højde.
8. Rush aldrig barnet - det vil kun forværre håndskriftet! Først må han lære at skrive smukt og derefter - hurtigt. Hastigheden kommer med tiden, det vigtigste er at regelmæssigt bruge tid til lektierne af kalligrafi.
9. Find et incitament, hvis dit barn nægter at gøre kalligrafi. Lad ham aldrig gøre noget, for det lykkes ikke.
10. Skal aldrig straffe eller straffe dit barn for fejl: ikke alt fungerer for første gang. Og i intet tilfælde begynder du ikke at sammenligne det med andre børn - det vil kun undergrave hans selvværd og afholde hele jagten efter læring.
11. Overhold arbejdsstillingen og hvile.

Læringsfaser

1. Slag konturerne. I specialregistre er der ikke kun bogstaver, men også forskellige figurer, mønstre mv., Der er trykt i stiplede linjer.
2. Skrivning af bogstaver, deres kombinationer og individuelle ord på modellen (særlige opskrifter, som blev diskuteret i afsnit 3 i foregående afsnit);
3. Omskrive individuelle ord, sætninger og tekster i en foret notebook.
4. Konsolidering i form af hverdagsskrivning i en notesbog fra en historie.

Du må aldrig tilpasse dit barn: den tid, hvor han lærer et smukt brev, er individuel. Vær tålmodig, følg læserådene, og så på skolen vil dine børn ikke have problemer med kalligrafi!

Video: Barnet vil være en fremragende studerende, hvis han skriver smukt